Tilbys KUN i uke 43!
Gratis for alle, også VGS!
Beskrivelse av undervisningsopplegget
Hva har mikroalger og børstemark med klimaløsninger å gjøre?
Det er en stor utfordring at mange fabrikker slipper ut CO2, og at fiskeoppdrett forurenser havet med skadelige stoffer. Men det finnes faktisk organismer som kan gjøre om nettopp dette avfallet til noe vi kan bruke! De kan spise dette avfallet, og organismene selv kan igjen bli til fôr til både fisk og husdyr.
Sintef Ocean forsker på disse nye, smarte løsningene og vi samarbeider med dem om dette undervisningsopplegget.
Her ser vi nærmere på SINTEFS forskning på hvordan små, organismer langt ned i næringskjeden, slik som børstemark og mikroalger, kan spille en stor rolle i å løse miljøutfordringer i fremtiden. Elevene får både lære om og utforske hvordan industrielle symbioser – samarbeid mellom ulike industriprosesser – kan bidra til å redusere forurensning og utnytte avfall på en bærekraftig måte. Gjennom eksperimenter og utforskende undervisning får elevene undersøke hvordan ulike alger kan dyrkes frem med avfall fra andre industriprosesser. Undervisningen kombinerer praktisk arbeid med mikroskopi, målinger og dialog, og gir elevene innsikt i reelle utfordringer og løsninger innen klima, miljø og teknologi.
Mulighet for å fortsette forsøket på skolen
Opplegget gir også mulighet for klassene å ta med forsøk tilbake til skolen og fortsette der. Dette forsøket vil da vare i omtrent én uke, og elevene kan dokumentere endringer f.eks hver eller annenhver dag.
Den som booker får mulighet til å huke av for om dere ønsker dette ved bestilling, og dere vil da få tilsendt ekstra informasjon og materiell.
Om dere ønsker å fortsette forsøket på skolen kan dette f.eks brukes til å skrive en rapport.
Aktuelle kompetansemål
Naturfag etter 10. trinn:
- Analysere og bruke innsamlede data til å lage forklaringer, drøfte forklaringene i lys av relevant teori og vurdere kvaliteten på egne og andres utforskinger.
- Gi eksempler på dagsaktuell forskning og drøfte hvordan ny kunnskap genereres gjennom samarbeid og kritisk tilnærming til eksisterende kunnskap.
- Gi eksempler på og drøfte aktuelle dilemmaer knyttet til utnyttelse av naturressurser og tap av biologisk mangfold.
Biologi 1:
- Utforske hvilke konsekvenser endringer i klima og arealutnytting kan ha for det biologiske mangfoldet, og drøfte tiltak for en mer bærekraftig forvaltning.
Kjemi 1:
- Gjøre rede for prinsipper for grønn kjemi og drøfte hvordan bruk av prinsippene kan bidra til bærekraftig utvikling.
Læringsmål:
- Forstå hvordan organismer langt ned i næringskjeden kan bidra til å redusere industriens miljøavtrykk gjennom sirkulær ressursutnyttelse.
- Utforske og bruke teknisk utstyr til å måle og analysere parametere som påvirker miljø og vekst.
- Observere og forstå samspillet mellom industri og natur, og reflektere over bærekraftige løsninger.
- Øke elevenes bevissthet om hvordan teknologi, biologi og kjemi sammen kan bidra til å løse klimautfordringer.
Samarbeid:
Undervisningsopplegget gjennomføres med støtte fra Forskningsrådet, og i samarbeid med Sintef Ocean.